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幼儿园简单玩耍中的儿童“学习”能力

更新时间:2019-05-21 12:02:04作者:李天扬老师 标签:

假期里,亲戚朋友聚在一起,就开始比娃在幼儿园谁认的字多,是不是会加减乘除口诀,知识积累少的孩子家长经常抱怨:“孩子在幼儿园,整天就是玩!什么也不教!”

教育部印发的《幼儿园指导纲要》中明确指出,“玩是幼儿的天性,要发现、保护和引导幼儿固有的天性,幼儿园应当以游戏为基本活动。”

我国著名教育家陈鹤琴先生曾说过:“小孩生来就是活泼好动的,是以游戏为生命的,游戏是幼儿的基本活动,对于孩子来说,游戏就是生命,生命就是游戏。”

在很多家长根深蒂固的观念里,幼儿园应该像学校一样教拼音、算术等等。但事实上,孩子们在幼儿园里学的除了知识技能外,还有更多无形的东西。在幼儿园里“学习”是个广义的概念,并不是很多家长想的排排坐上课。

教育大师蒙特梭利说:“我听到了,但随后就忘记了;我看到了,也就记住了;我做了,也就理解了”。这句话揭示了教育的真谛——活动育人。对幼儿园的小朋友来说,就是在“玩”在提高将来成人成才的必备能力和关键品质。

“玩”,更符合孩子的天性。在“玩”中,也就是在“活动中学”,更能培养鲜活而丰富的生命。看似在玩,其实是在帮助孩子获得知识、培养习惯、具备适应小学的能力。

“玩”是方式,“育人”是目的。在活动育人中,突出幼儿的主体地位,强调幼儿的学习是快乐和自主的,帮助每一名幼儿在活动中获得可持续发展的能力和习惯。

幼儿园3年,每一天的活动都是为了帮助孩子更好地与小学衔接:小班培养自理能力、中班培养社交能力,大班培养学习能力。

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