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孩子们在幼儿阶段应该教会他们什么

更新时间:2019-05-21 12:02:14作者:李天扬老师 标签:

孩子上了幼儿园,一般都是开开心心地玩耍,健康快乐地成长。但是也有一些幼儿园,会开展一些文化课知识的学习,其实就是超前教育,有的家长竟然认为这样更有利于学习,很欢迎这种做法。其实,这些家长往往是高兴得太早了,幼儿园开展超前教育的很多危害要到小学才出现。

成都的一位妈妈为了不让孩子输在起跑线上,5年内花了12万给儿子小杰报了17个培训班,小杰5岁时就学完了小学二年级的课程,小托福考试得了全国前三名的优异成绩。据了解,小杰每周只能休息半天,每天都要学到9点才回家。小杰上一年级时成绩非常优秀,觉得老师讲的都很简单,就认为其他同学都是笨蛋。到了二年级时,小杰的成绩却开始下滑,从班里的尖子生变成了中等生,渐渐地,他开始厌学、不写作业、上课走神。

超前学习,会让孩子在刚上一年级时,由于学习过这些知识而在成绩上比别的孩子优秀。但孩子上课容易因已经学会了而导致缺乏探索求知的欲望,养成听讲不专注的不良习惯。等上了二年级,孩子的“老本”吃完了,加上学习欲望不强,学习习惯不好,学习会越来越吃力,越来越糟糕。

孩子们在幼儿阶段应该教会他们什么呢?

1.培养阅读的兴趣

有的孩子上小学后,数学成绩不好,究其原因,却是因为读不懂题。阅读能力不仅关系其它学科,更能让孩子成长为一个有远见、会思考,内心丰盈的人。根据孩子的兴趣及年龄为孩子选择合适的绘本,每天约定一个固定的亲子阅读时间,共享阅读乐趣,并通过故事中的具体形象,为孩子织就一张美丽的网,让他们在漫长人生旅途中保持着纯真、乐观的心态。

2.多让孩子动手“试试看”

家长千万别小看孩子黏乎乎的手工作品或者“四不像”的涂鸦,这些剪剪贴贴、涂涂画画不仅是孩子创造力的最佳展现方式,更是对他们小手肌肉功能的必要锻炼。这种训练能很好地锻炼孩子的肌肉和筋骨,促进手部精细动作的发展,给孩子上学后“写字”这项任务提供一定基础。同时,手部精细动作的强化还能促进大脑的发展,培养孩子细心、观察力和分辨相似事物的能力。

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